・大切にされて育つと、自分も他人も大切にできるという言葉が印象的で、周りの人を大切にできる大人に育ってほしいという願いの元、いつも子どものお手本となる大人でい
たいと思いました。

・自分を大切に出来ないと人も大切には出来ない、と印象的な言葉でした。テーマに対してじっくりと時間をかけてお話して下さり分かりやすかったです。

・名前（固有名詞）があるのは人間だけという先生のお言葉に、不安を抱えている子は自分の名前をよく口にしていると感じました。不安を解消するためにも名前をたくさん呼んであげようと思います。

・どのような人になってほしいかを考えた際に、自分が保育士になった理由を思い出しました。初心に戻り、日々の保育に取り組んでいきたいと思いました。

・保護者との関係は「チームメイト」という言葉が印象的でした。その意識は薄かったので意識したいと思います

・マズローの段階欲求の話を用いて、保護者だけでなく職員同士のコミュニケーションの取り方を学ぶことが出来ました。現在、二年目の職員とペアを組み保育を行っています。が、伝え方について日々悩んでおり、どうすれば伝わるのかと気持ちが一方的になっていたことに気付かされました。相手を認めて、まずは自分が信じてみることを心掛け関わっていきたいと思いました。

・「何のために伝えるのか」そこは、まず原点に戻って子どものことを第一に考え対応していかねば、すれ違ってしまいますね。大事にしたい思いだと振り返ることができました。

・「信頼関係とは、信じると信じるの両想い」ということが心に残りました。お話の中にあったように、「あの人はこういう人、どうせ変わらない」と決めつけてしまっている部分が自分の中にもあったと気づくきっかけになり、決めつけずに相手を信じるための努力をしていきたいと思いました。今回のお話は、子どもや保護者だけでなく、保育士自身にもつながる話だったので、相手に対しても自分に対しても、大切にする心を持っていきたいと思います。

・まずは相手を信じること、相手も自分も“決めつけない”という言葉がとても印象的でした。大切にされる体験を沢山させてあげたいと思いました。

・信頼関係を築くとということは『信じると信じるの両思い』であるということが深く心に残りました。『相手を信じる』ということは、あの人はこういう人だ、あの人は変わらないと自分の中で決めつけたりすることをしないということがわかりました。