私の感じたことは
「発達障害についての理解」という部分で
大人のほうに差があるということです。

それぞれ子どもにとって何が一番大切か、は考えることが出来るハズなんです。

ただ、発達障害のことを知らないという理由でそこを見失ってしまうと感じるのです。

だから障害に対する理解を深めて頂きたい。

その子はその障害を抱えてこの先の人生を自分の力で生きていくのです。
社会の一員として世の中の人達と一緒に人と人とが支え合う社会人の一人として生きていくのです。
大人になるのです。何年か後には。
見えますか？その子の将来の姿が。
その子の将来にとって何が大事ですか？
今、私たちが出来ることは何ですか？
教師として親として何をしたら良いと思いますか？

そのためにまず障害を理解してください。

みんなと同じように出来るのであれば「障害」と呼びません。
違うところがあるから「障害」なのです。
何が違うのかを知ってください。

その上でみんなと同じことが出来るようにを目指すことが

その子の将来にとって有意義な学校での過ごし方か？
一人一人についてしっかり考えてください。

きっと一人一人出来ることは違います。

出来ることが〇出来ないと✖
そんな評価が

今、目の前の子どもに必要なことかどうか
それが将来の生きるスキルに繋がるのか
将来の生きるスキルに繋がることは何なのか？

それを考えてほしい。
私たちは子どもの『生きる力』を育むことを教育と呼んでいるのではないのですか？

発達障害の理解なくして
子どもの行動を修正しようということは

例えば
耳が聞こえていない子どもに対して
耳が聞こえていないんだ、と気付かずに喋る訓練をするようなものです。

障害のある子どもさんはどんな気持ちで毎日を過ごしているでしょうか。
子どもがどんな気持ちで日々を過ごすことが将来の『生きる力』になるでしょうか。

保護者の方はどんな気持ちを抱えていらっしゃるでしょうか。

親がどんな気持ちになることが子どもによい影響をもたらすでしょうか。

まずは人を信じること、愛し愛されることそこからではないでしょうか？

喋る訓練も行動の修正もコミュニケーションの練習も
まず「心」が安定、安心してこそ有意義なものになるのではないでしょうか。

まず「自己肯定感」があってこそ人生が楽しいものになるのではないでしょうか。
生きることの喜びを実感できる人生は「自己肯定感」から始まります。