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保護者はチームメイト~清和こども園様 保育研修~
大阪府泉佐野市の「清和こども園」様にて保育研修をさせて頂きました。
3回シリーズで、とご依頼頂きました!!
こんにちは!
子どもの育ちを応援します!
一般社団法人そだち 内田淑佳(うちだよしか)です。
今年の1月、2月、そして3月と
月1回の3回シリーズで、と
ご依頼を頂いておりました
園内研修ですが・・・
3月が出来なかったのです。
はい、新型コロナウイルスの影響です。
そして
半年を経て
3回目が実現いたしました。
![](https://sodachi.net/wp-content/uploads/2020/09/20200904_135308-1024x768.jpg)
現場の先生方から
現状の課題、悩んでいること
疑問に感じていること
などなど
事前に頂いて、
お応えする形で
3回シリーズの研修を作りまして
今回の内容は
・保護者支援の在り方、保護者との連携
・子どもの発達段階、一人一人に寄り添う保育とは
・保育の中の「音楽」の位置づけ、子どもの表現活動
この3つのテーマでお伝えしました。
![](https://sodachi.net/wp-content/uploads/2020/09/Point-Blur_20200904_164012-1024x768.jpg)
頂いたご感想の一部を
ご紹介します。
子どもたちとの日々を大事に過ごしていきたい。
素晴らしいですね。
掲載NOのご感想の中にも、
コロナによっていろんな制限があって
色々考えさせられる、
子どもたちの育ち、
子どもたちと過ごす日々、
そういったことを書いてくださっているものが
ありました。
時代が変わっていく、
環境が変わっていく、
その中で
保育、教育も変化させていかなくては
ならない部分。
しっかり考えて
意図をもって、
目標をもって、
子どもたちの未来を想像しながら
今、
愛情いっぱいに
関わっていきましょうね。
園長先生から
3回シリーズはこれで終わりですが、
引き続き
学びの時間を持ちたいとのことで
継続のご依頼を頂きました。
そして
花束まで頂いたのでございます!!
![](https://sodachi.net/wp-content/uploads/2020/09/20200904_185139-1024x768.jpg)
嬉しいです。
有難いです。
感謝の気持ちを
子どもたちの過ごす現場に
お返しできるように
私も精進して参ります。
今後とも
どうぞよろしくお願いいたします。
※保育士のためのコミュニケーション講座
心理学・対人スキル・人材育成
(少人数制で、リアルなお悩みを解決する講座です)
2020年9月スタート秋期生募集中!
オンライン受講もできます!
詳細はコチラのページをご覧ください。
※子どもの発達心理アドバイザー養成講座
(子どもの発達心理、発達過程、発達障害を専門的に学ぶ講座です)
2020年9月スタート秋期生募集中!
オンラインで個別受講もできます!
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一般社団法人そだち
代表&心理・保育研修講師
内田淑佳(うちだよしか)
個人セッションご案内はコチラ
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3回シリーズで、とご依頼頂きました!!
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今年の1月、2月、そして3月と
月1回の3回シリーズで、と
ご依頼を頂いておりました
園内研修ですが・・・
3月が出来なかったのです。
はい、新型コロナウイルスの影響です。
そして
半年を経て
3回目が実現いたしました。
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現場の先生方から
現状の課題、悩んでいること
疑問に感じていること
などなど
事前に頂いて、
お応えする形で
3回シリーズの研修を作りまして
今回の内容は
・保護者支援の在り方、保護者との連携
・子どもの発達段階、一人一人に寄り添う保育とは
・保育の中の「音楽」の位置づけ、子どもの表現活動
この3つのテーマでお伝えしました。
![](https://sodachi.net/wp-content/uploads/2020/09/Point-Blur_20200904_164012-1024x768.jpg)
頂いたご感想の一部を
ご紹介します。
・保護者はチームメイトという考え方は、とても分かりやすかったです。一緒に子育てをしていく、支え合うという気持ちをもって、これから保護者と関わっていきたいと思います。保護者の個性を認め、弱点を指摘するのではなく、補って協力していくという考え方を常に持っていたいと思いました。
子どもへの寄り添い方で「評価をしない」とありましたが、自分に余裕がない、忙しい、ときなど、受容できていない時があります。一人一人の個性を、比べるのではなく、認めていきたいと思います。
・子どもの発達過程は理解できていたが、どう寄りそうかが、昭和の古い保育の自分は、シフト変化していけるか…混乱してしまいます。ですが、職員みんなで学び直し、視点も変え、子どもと向き合っていきたいです。知るは宝です。
・例えを多く出してくださるので、とてもわかりやすく勉強できました。私は給食担当ですが、子どもたちと接するときに役立たせたいです。
・ピラミッドの説明がわかりやすかったです。保護者の様々な状況を理解していけるようにして、関係性を築いていきたいです。
「上手」と子どもをほめる事がよくあるので、自分の嬉しいという感情をプラスして伝えることを意識していこうと思います。
・子どもに「ダメでしょ」と言う場面が多かったです。注意ばかりしていると、子どもが「自分がダメなんだ」と感じてしまうというお話をきいて、認める言葉がけをしていこうと思いました。
・表現するということに目を向けると、集団生活でのルールなどに気をとられすぎて、表現の場を奪ってしまっていたのかな、と感じました。その子らしい個性を抑えつけてしまわないように、保育者自信が余裕をもって、伸び伸びと一緒に楽しめる環境を作っていきたいと思いました。
・自分の個性は何かと考える機会になりました。
・頭に子どもの姿を浮かべながら何度も考えました。人に認められたい、愛されたい、そう感じるのは大人も同じですね。初心に返って、また子どもたちと向き合っていきたいです。
毎回、心にすごく響く研修内容で、自分の日頃の保育をしっかり振り返って、これからも子どもたちとの日々を大事に過ごしていこうと感じました。
子どもへの寄り添い方で「評価をしない」とありましたが、自分に余裕がない、忙しい、ときなど、受容できていない時があります。一人一人の個性を、比べるのではなく、認めていきたいと思います。
・子どもの発達過程は理解できていたが、どう寄りそうかが、昭和の古い保育の自分は、シフト変化していけるか…混乱してしまいます。ですが、職員みんなで学び直し、視点も変え、子どもと向き合っていきたいです。知るは宝です。
・例えを多く出してくださるので、とてもわかりやすく勉強できました。私は給食担当ですが、子どもたちと接するときに役立たせたいです。
・ピラミッドの説明がわかりやすかったです。保護者の様々な状況を理解していけるようにして、関係性を築いていきたいです。
「上手」と子どもをほめる事がよくあるので、自分の嬉しいという感情をプラスして伝えることを意識していこうと思います。
・子どもに「ダメでしょ」と言う場面が多かったです。注意ばかりしていると、子どもが「自分がダメなんだ」と感じてしまうというお話をきいて、認める言葉がけをしていこうと思いました。
・表現するということに目を向けると、集団生活でのルールなどに気をとられすぎて、表現の場を奪ってしまっていたのかな、と感じました。その子らしい個性を抑えつけてしまわないように、保育者自信が余裕をもって、伸び伸びと一緒に楽しめる環境を作っていきたいと思いました。
・自分の個性は何かと考える機会になりました。
・頭に子どもの姿を浮かべながら何度も考えました。人に認められたい、愛されたい、そう感じるのは大人も同じですね。初心に返って、また子どもたちと向き合っていきたいです。
毎回、心にすごく響く研修内容で、自分の日頃の保育をしっかり振り返って、これからも子どもたちとの日々を大事に過ごしていこうと感じました。
子どもたちとの日々を大事に過ごしていきたい。
素晴らしいですね。
掲載NOのご感想の中にも、
コロナによっていろんな制限があって
色々考えさせられる、
子どもたちの育ち、
子どもたちと過ごす日々、
そういったことを書いてくださっているものが
ありました。
時代が変わっていく、
環境が変わっていく、
その中で
保育、教育も変化させていかなくては
ならない部分。
しっかり考えて
意図をもって、
目標をもって、
子どもたちの未来を想像しながら
今、
愛情いっぱいに
関わっていきましょうね。
園長先生から
3回シリーズはこれで終わりですが、
引き続き
学びの時間を持ちたいとのことで
継続のご依頼を頂きました。
そして
花束まで頂いたのでございます!!
![](https://sodachi.net/wp-content/uploads/2020/09/20200904_185139-1024x768.jpg)
嬉しいです。
有難いです。
感謝の気持ちを
子どもたちの過ごす現場に
お返しできるように
私も精進して参ります。
今後とも
どうぞよろしくお願いいたします。
※保育士のためのコミュニケーション講座
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(少人数制で、リアルなお悩みを解決する講座です)
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