・なぜ不適切な関わりをしてしまうのか、ということが、よくわかりました。自分自身で気をつけていてもやってしまうことがある…ということは他の研修や話し合いの中でよく出されていましたが、その関わりをしないために、選択できる環境をつくっていくことの大切さがわかりました。自己肯定感が育ってから道徳性や社会性が芽生えることを知り、ひとり一人の子どもたちに対して、根本の問題は何だろう？と考えていく姿勢を持ちたいと思いました。

・日々、忙しい中で生活していると、これまで大事にしてきた保育を忘れてしまっているような気がする時があります。今回、研修を受け、保育の中で大切にしている部分を振り返る良い機会になりました。
私は、これまで保育の中で、一人ひとりの子どもたちとゆったり関わり、たくさん遊び、心と心がぶつかり合う中で育つ心や、肌と肌がふれあい人のあたたかさを伝える事で育つ優しさを大切にしてきました。
こうした思いを職員間で伝え合いチームとして子どもたちを育てていくこと、職員間で声のかけ方など（他者が聞いた時、どのように感じるか、など）「こういう時はこうだよね」と話し合い、共通目標をもって保育していきたいです。

・目的、目標、手段が、今まであいまいでしたが、違いがわかり、今後のイメージもできました。また、しつけと虐待はそもそも質が違うと、はっきり言いきってくださり、モヤモヤ感じていた部分がすっきりしました。大人も一人の人間として、万が一まちがっていたとしても、チームとして力を合わせて修正したり、よりよい方向にいけるよう、自分自身を振り返りつつも、職場の人とも力を合わせていきたいと思います。

・日頃から「自分の機嫌は自分でとる」と自分でも思っているし、子どもたちにも伝えることもあります。自分の心が満たされているか、いないかを自覚することが重要ではないかと考えます。他人にあたりちらしても、心は満たされません。自分自身を振り返り、まずは自分に親切にすることが大事であると感じました。日々の繰り返しの中で、子どもとの信頼感が構築されていくと思います。

・心の健康な子どもたちを育てるためには、大人も心の健康を保つことが大切だと改めて感じた。子どもたちにとって「大好きな先生」である大切さと責任を改めて感じた。
強制ではなく、子どもたちが自主的に選ぶ、選択肢を豊かなものにする努力をしていくことが、保育者の大切な役割だと感じる。そのための学びを日々アップデートしていく大切さ感じた。
目の前の子どもたちが活き活きと自己を発揮してくためには、保育士チームが同じ報告を見ていることが大切。大人同士も否定ではなく、肯定から学びを深めていけるように日々信頼関係を築いていくことが大切だと感じた。

・保育の目標をたてるとき、どんな目的があって、どのような目標をたてるか、考えていきたいと感じた。自分自身の心も健康でいられるようにしたいと思った。ひとりひとりの子どもをそのまま認められるようにしたいと思った。
目的を見失わず、子どもの心の育ちにダメージを与えていないか常に考え、振り返りながら保育していこうと思った。
イヤイヤをしている時期を、見方を変えて、成長のために自己を発揮しているんだと捉えて保育していこうと改めて感じた。