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虐待とは何か~不適切な保育を考える~
保育従事者は、子育てチームの一員であることを
もう一度しっかり意識してほしいのです。
こんにちは!
子どもの育ちを応援します!
一般社団法人そだち 内田淑佳(うちだよしか)です。
保育はチームでする。
もちろん、そうです。
が
そもそも
保育従事者は
「子育て」という
子どもの未来を豊かにする活動の
チームの一員であることを
もう一度
しっかり意識してほしいと思います。
なんのために
保育をするのか。
なんのために
子育てをするのか。
目的は
なんですか?
![](https://sodachi.net/wp-content/uploads/2022/12/Point-Blur_20221223_185919-1024x768.jpg)
人間は
子育てをする動物なのです。
自然界には
子育てをしない動物も
たくさん生きています。
でも
私たち人間は
子育てをする動物なのです。
つまり
自然のシステムに
それは
インプットされているはずの
ものなのです。
そんななかで
不適切な行動を
大人がとってしまうということは
あきらかに
その大人が
健康でなくなっているということです。
徳之島の
社会福祉法人 幸徳福祉会
幸徳保育園さまより
保育士の
業務のなかでの虐待という
事件の影響で
現場の先生方が
いろいろな不安を抱いていらっしゃる
ということで
研修のご依頼を頂きました。
![](https://sodachi.net/wp-content/uploads/2022/12/Point-Blur_20221223_185837-1024x768.jpg)
子どものほめ方、叱り方
虐待とは何か~不適切な保育を考える~
受講の先生方からの
ご感想を一部ご紹介します。
難しく考えないで
ただ、
子どもを大切にする
=丁寧に接する。
そして
自分を大切にする
=誰に見られても恥ずかしくない自分でいる。
自分の好きな自分でいる。
それだけです。
![](https://sodachi.net/wp-content/uploads/2022/12/Point-Blur_20221223_190003-1024x768.jpg)
人は、
なにかに
気を取られて
「大切にする」を
間違えてしまうことがあります。
だからこそ
チームになるのです。
支え合って
助け合って
気付き合って
「大切にし合って」
いきましょう。
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※保育士のためのコミュニケーション講座
心理学・対人スキル・人材育成
(少人数制で、リアルなお悩みを解決する講座です)
オンライン受講もできます!
詳細はコチラのページをご覧ください。
※子どもの発達心理アドバイザー養成講座
(子どもの発達心理、発達過程、発達障害を専門的に学ぶ講座です)
オンラインで個別受講もできます!
詳細はコチラのページをご覧ください。
一般社団法人そだち
代表&心理・保育研修講師
内田淑佳(うちだよしか)
個人セッションご案内はコチラ
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もう一度しっかり意識してほしいのです。
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保育はチームでする。
もちろん、そうです。
が
そもそも
保育従事者は
「子育て」という
子どもの未来を豊かにする活動の
チームの一員であることを
もう一度
しっかり意識してほしいと思います。
なんのために
保育をするのか。
なんのために
子育てをするのか。
目的は
なんですか?
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人間は
子育てをする動物なのです。
自然界には
子育てをしない動物も
たくさん生きています。
でも
私たち人間は
子育てをする動物なのです。
つまり
自然のシステムに
それは
インプットされているはずの
ものなのです。
そんななかで
不適切な行動を
大人がとってしまうということは
あきらかに
その大人が
健康でなくなっているということです。
徳之島の
社会福祉法人 幸徳福祉会
幸徳保育園さまより
保育士の
業務のなかでの虐待という
事件の影響で
現場の先生方が
いろいろな不安を抱いていらっしゃる
ということで
研修のご依頼を頂きました。
![](https://sodachi.net/wp-content/uploads/2022/12/Point-Blur_20221223_185837-1024x768.jpg)
子どものほめ方、叱り方
虐待とは何か~不適切な保育を考える~
受講の先生方からの
ご感想を一部ご紹介します。
・自分の心の健康は、本当に大切だと感じました。
自分の心が満たされていると、やっぱり心に余裕が生まれるから、まわりに優しく接することができるし、ちょっとしたことも許すことができる。
叱るときも「しかるべき姿」はとても勉強になりました。・自分の保育を見直す、よいきっかけになりました。ハッとさせられることもたくさんありました。
叱る=怒るではなく、他の伝え方をしなければと考えさせられました。
様々な家庭環境で、様々な子どもたち。対応の仕方に日々悩みます。
・「大切にされている」と感じる時はどんな時か?この質問が一番難しい質問でした。
大人の私でも難しい、感じにくいものなんだと実感し、子どもたちには、もっともっと「大切にされているんだ」と感じることを多く作っていきたいと思いました。
我が子のことも頭によぎりました。
毎日毎日、一言一言、気を付けていかなきゃ、というやりづらさを感じるなか、いつも子どものお手本となる大人でいれるように、私の言葉づかい、接し方を真似されても恥ずかしくない先生でいたいです。
毎日笑顔で“幸徳チーム”で頑張ります!
・目的を「心の健康」にし、保護者と一緒に子育てをしていくこと、叱る前に「なんのために?誰のために?」と考え、目的がズレていないか、目の前のことが目的になっていないか、など、今一度考え保育していきたい。
・「オニくるよ」はおどし、「ごめんねは?」は強要、日々の保育の中でやっているんだと感じた。伝え方ひとつで子どもの将来が変わると思う。今日の研修の内容を取り入れながら保育していきたい。ほめ方、叱り方をもう一度丁寧に考え「自己肯定感」を意識していく。
自分の心が満たされていると、やっぱり心に余裕が生まれるから、まわりに優しく接することができるし、ちょっとしたことも許すことができる。
叱るときも「しかるべき姿」はとても勉強になりました。・自分の保育を見直す、よいきっかけになりました。ハッとさせられることもたくさんありました。
叱る=怒るではなく、他の伝え方をしなければと考えさせられました。
様々な家庭環境で、様々な子どもたち。対応の仕方に日々悩みます。
・「大切にされている」と感じる時はどんな時か?この質問が一番難しい質問でした。
大人の私でも難しい、感じにくいものなんだと実感し、子どもたちには、もっともっと「大切にされているんだ」と感じることを多く作っていきたいと思いました。
我が子のことも頭によぎりました。
毎日毎日、一言一言、気を付けていかなきゃ、というやりづらさを感じるなか、いつも子どものお手本となる大人でいれるように、私の言葉づかい、接し方を真似されても恥ずかしくない先生でいたいです。
毎日笑顔で“幸徳チーム”で頑張ります!
・目的を「心の健康」にし、保護者と一緒に子育てをしていくこと、叱る前に「なんのために?誰のために?」と考え、目的がズレていないか、目の前のことが目的になっていないか、など、今一度考え保育していきたい。
・「オニくるよ」はおどし、「ごめんねは?」は強要、日々の保育の中でやっているんだと感じた。伝え方ひとつで子どもの将来が変わると思う。今日の研修の内容を取り入れながら保育していきたい。ほめ方、叱り方をもう一度丁寧に考え「自己肯定感」を意識していく。
難しく考えないで
ただ、
子どもを大切にする
=丁寧に接する。
そして
自分を大切にする
=誰に見られても恥ずかしくない自分でいる。
自分の好きな自分でいる。
それだけです。
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人は、
なにかに
気を取られて
「大切にする」を
間違えてしまうことがあります。
だからこそ
チームになるのです。
支え合って
助け合って
気付き合って
「大切にし合って」
いきましょう。
![](https://sodachi.net/wp-content/uploads/2018/05/image-17-1024x441.jpg)
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心理学・対人スキル・人材育成
(少人数制で、リアルなお悩みを解決する講座です)
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