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受講者さまの声発達障害のある（かもしれない児含む）子どもへのサポート
発達の気になる子。 どうしたら？というお悩みに「本質」をお伝えしています。 こんにちは！ …
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受講者さまの声保育士のためのコミュニケーション講座
保育園あるあるの対人コミュニケーションのお悩みに特化した講座がスタートしました。 こんな時どうした…
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受講者さまの声子ども主体の保育～今までの保育から何をどう変えたらよいのか～
社会福祉法人三翠会あいの保育園さまのご依頼で、園内研修の講師を務めさせて頂きました。 「子ども主体…
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受講者さまの声非認知能力を育む～子どもの育ち～
「非認知能力」という言葉をきいたことがありますか？ 「認知能力」ではなく、それ以外の、という意味で…
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受講者さまの声保護者はチームメイト～清和こども園様 保育研修～
大阪府泉佐野市の「清和こども園」様にて保育研修をさせて頂きました。 ３回シリーズで、とご依頼頂きま…
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受講者さまの声「因果」なにが理由でしょうか？
「因果」＝ものごとの原因と結果のあり方の一つ。 いま「起きていること」の「理由」は何でしょうか？ …
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受講者さまの声「本質」とは何か～例外のないこと～
夏の研修が続いています。 とても嬉しいご感想を頂いています。 こんにちは！ 子どもの育ちを…
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受講者さまの声みんな違って みんないい
金子みすずさんの詩の一説。 全編は知らなくても、このフレーズは聞いたことがあるのではないでしょうか…
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受講者さまの声正解は？子どもを信じる～保育という仕事～
保育という仕事は、何が「正解」なのか、わからない。 子どもの将来がどうなるのか、今は誰にも、わから…
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受講者さまの声明るく伸び伸びと行動し、充実感を味わう
保育所保育指針「３歳以上児の保育」の項で、「健康」という領域の文章です。「ねらい」の①。 さて…
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